CONCURSO MASCOTA GUADAVISIÓN

I CONCURSO DE CREACIÓN DE UNA MASCOTA PARA NUESTRO EQUIPO 

III OLIMPIADA GUADAVISIÓN

“¡El deporte nos une, tu diseño nos representa!” 

¡Familias del CRA José Luis Sampedro y El Rincón de Castilla!

Estamos buscando una mascota que represente a nuestro equipo para la Olimpiada de Guadavisión … ¡y queremos que salga de vuestra imaginación! Puede ser un animal, un objeto, un personaje inventado… Lo importante es que tenga la energía, pasión y valores de la III Olimpiada Guadavisión. GuBee es la mascota oficial de la Olimpiada este curso pero nuestro equipo tendrá la suya.

BASES DEL CONCURSO

1. Objetivo del concurso: fomentar la creatividad, valores deportivos y culturales mediante el diseño de una mascota que represente a nuestro equipo en Guadavisión (Olimpiada Intercentros, deportiva y cultural).

2. Participantes: alumnado del CRA “José Luis Sampedro” y del CRA “El Rincón de Castilla”. Las familias pueden colaborar aportando ideas o materiales. Cada alumno/a podrá participar con una sola mascota en solitario o en colaboración.

3.  Formato: DIN A4 (21 x 29,7 cm) en papel. Por detrás se escribirá con claridad: nombre y apellidos del creador/a.

4. Técnica: libre (lápices, rotuladores, témpera, acuarela, …). La mascota tendrá que ser hecha a mano en el aula.

5. Temática deportiva y cultural: deportes como atletismo, rugby-tag, datchball, pinfuvote, kickball, además de la parte cultural y el baile.

6. Valores a reflejar: Respeto, cooperación, inclusión, juego limpio, diversidad (los propios de la Olimpiada de GuadaVisión).

7. Forma de entrega: aula Tortuera, aula Corduente, correo electrónico del CRA “El Rincón de Castilla” 19003620.cra@educastillalamancha.es

8. Fecha límite de entrega: 30 de enero de 2026.

9. Votaciones: Se realizarán en las aulas. La mascota que conquiste el corazón será la elegida para convertirse en mascota oficial de nuestro equipo. Cada aula elegirá una mascota por votación de otro aula. Así:

💚El aula de Villanueva de Alcorón seleccionará una mascota del aula de Tortuera:

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💜El aula de Tortuera seleccionará una mascota del aula de Corduente.

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💛El aula de Corduente seleccionará una mascota del aula de Villanueva de Alcorón.

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10. El jurado: estará formado por todo el alumnado y el profesorado de los dos CRAs.

11. Las mascotas creadas: serán difundidas por los medios habituales y en el blog: http://elrincondecastilla.blogspot.com

II DÍA DEL AJEDREZ EN GUADALAJARA

SER AGRADECIDO: LA ELEGANCIA DE LO ESENCIAL

¡Hola a tod@s!

En Tortuera ¡celebramos el día del agradecimiento! Fueron momentos muy bonitos, donde los alumnos debían superar una serie de retos. Entre ellos se incluían 🔍🎁🎯"el tarro del agradecimiento",🔍🎁🎯 donde cada alumno escribía en unos papelitos todas aquellas personas, recuerdos y cosas por las que se sienten agradecidos. También tuvieron una oportunidad de escribir una nota de agradecimiento a uno de sus compañeros, ¡todos los mensajes fueron muy emocionantes! 

Y finalmente realizaron una búsqueda de estrellitas✩⭐🌟 por la clase, cada una de ellas venía acompañada con una pregunta relacionada con el agradecimiento en su día a día. 

Fue muy divertido, pero sobre todo, nos dimos cuenta de lo afortunados que somos por todo lo que nos rodea.

RADIO CORDUENTE ESPECIAL ENERO

¡Hola a tod@s!

Desde Corduente, tenemos un programa de radio especial con el que descubriréis 💙lo que más nos ha gustado de las navidades y nuestros propósitos para este 2026💙

👇 ¡Pinchad aquí para escucharlo! 👇

"RADIO CORDUENTE, 

LA RADIO CON LOS MEJORES OYENTES"

PLAN DE FORMACIÓN ANTE EMERGENCIAS DE PROTECCIÓN CIVIL

Estimada Comunidad Educativa,

El contenido del Plan de Formación ante Emergencias de protección civil se articula en tres bloques:

📌Bloque 1. Prevención y sistemas de alerta y sistemas de emergencias. Información versus desinformación en situaciones de emergencia.

📌Bloque 2. Identificación de las situaciones de riesgo en el entorno y en grandes concentraciones humanas y medidas de autoprotección. Reacciones y orientaciones de apoyo emocional.

📌Bloque 3. Riesgos específicos. Los más señalados en Castilla-La Mancha son inundaciones, incendios y riesgos industriales (en alguna zona hay riesgo por vulcanismo y seísmos).

Estos bloques se organizan en tres niveles: Educación Infantil, Educación Primaria y resto de enseñanzas no universitarias.

Para ello, se pone a disposición de los centros educativos materiales y recursos didácticos elaborados por el Ministerio del Interior con la colaboración del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y las comunidades autónomas. Estos materiales consisten en infografías, guías didácticas y vídeos educativos y se encuentran alojados en un portal web de acceso y descarga libre creado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes que encontraréis 👇pinchando en la imagen.👇

💥💫💥TORTUERA💥💫💥

💥💫💥CORDUENTE💥💫💥

CHARLAS ONLINE FEBRERO

Estimadas familias,

Adjuntamos información de las próximas formaciones que va a llevar a cabo la Asociación TSIS, dentro del programa Aulas de Familia. También nos comparten un canal de WhatsApp donde irán publicando las novedades: https://whatsapp.com/channel/0029VbBcZYbE50UrDHy5UB2Y

RECIGOLF

Hola a tod@s,

Continuamos con... 🔎📍RECIGOLF📣🔘 deporte alternativo de blanco y diana. ¿CÓMO SE JUEGA A ♻️RECIGOLF⛳️?

¡Estáis preparad@s!

A través del “Modelo Educativo Deportivo” trabajaremos con una metodología de enseñanza en la que tod@s desempeñaremos un papel activo en el proceso, asumiendo diversos roles y responsabilidades. Desempeñaremos labores de entrenador, preparador físico, periodista, capitán y anotador. De esta forma, aprenderemos a gestionar aprendizajes, creciendo en autonomía y estimulando al grupo a cumplir los objetivos marcados.

Tened en cuenta que nosotros lo adaptaremos lo necesario para que todos podamos participar, aprender y pasarlo bien.

                                         💪¡Lo primero es construir nuestros reciputters!💪

Pasamos directamente a la implementación del Modelo de Educación Deportiva instaurado dentro de nuestro Proyecto Escolar Saludable. 

Este modelo de enseñanza deportiva destaca las cualidades educativas del deporte elegido y ofrece una visión más auténtica del mismo; su característica principal es el desempeño de una serie de roles, con la finalidad de implicar al alumnado en la planificación y desarrollo de su experiencia deportiva. 

Un aspecto importante a destacar son los materiales para el desarrollo de la temporada, pues los recicutters dan al alumnado un plus de motivación e ilusión, además de contribuir a hacer de esta propuesta una actividad sostenible y respetuosa con el medio ambiente.

En las finales de ReciGolf tod@s tienen su diploma.

Todos los participantes son gran ejemplo de trabajo en equipo y superación y los esperamos en una próxima edición de este motivante método de trabajo en la clase de Educación Física.

🏌🪩"Sí salud quieres tener,

deporte tienes que hacer"🏌🪩