ENTREGA DE PREMIOS MICORRIZA

Buenos días familias,

Estamos orgullosos de transmitiros que entre nuestros alumnos se encuentran dos de los tres premiados en el VIII Certamen NaturalizArte "Oficios en Peligro de Extinción".

Categoría Infantil: Bruno Solá Pinzón, por el trabajo "Tratante y ganadero".

Categoría B (4º, 5º y 6º): Óscar Herranz Muñoz, por el trabajo "Resinero".

Hemos recibido un premio para el aula (una vasija tradicional realizada por un artesano de la zona, preciosa), unos diplomas de mención especial a todos los participantes y un premio para los autores de las obras ganadoras junto a una guía de árboles y arboledas singulares.

¡Gracias a todos y a todas por participar y enhorabuena a los premiados!

CONVOCATORIA AYUDAS LIBROS DE TEXTO

Queridas familias,

Se acaba de publicar la Resolución de la Consejería de Educación por la que se convocan las ayudas para el uso de libros de texto. Recordar que el centro está adscrito al Proyecto Carmenta y nuestro alumnado de 3º a 6º curso de Educación Primaria utiliza materiales curriculares digitales, por lo tanto también es beneficiario de este tipo de ayudas.

El plazo para presentar las solicitudes es del 28 de mayo al 21 de junio, ambos inclusive.

Todos los alumnos que quieran ser beneficiarios del préstamo de libros tienen que presentar la solicitud, ya que NO se van a renovar de oficio. La solicitud se hará de forma telemática, mediante la secretaría virtual de 👉la plataforma Educamos CLM.👈

Aquí podéis leer una guía muy aclaratoria para realizar la solicitud. 

 👉GUÍA FAMILIAS AYUDA MATERIALES CURRICULARES👈

Toda la información 👉 AQUÍ 👈

Por favor, recordar que el centro está a vuestra disposición para cualquier aclaración, duda o cita. 

Muchísimas gracias por vuestra colaboración.

IES DOÑA BANCA DE MOLINA

Estimadas familias,

Este curso no contamos con alumnado en 6º curso pero nos ha parecido interesante la visita virtual que nos ofrecen. ¿Os apetece conocer el IES Doña Blanca de Molina?

¿Nervios? Os cuentan lo que sintieron el primer día de clase.

MURALES "OFICIOS EN PELIGRO DE EXTINCIÓN"

Queridas familias,

Hemos tenido el placer de contar con la artista provincial Pimpilipausa (Sara Arias), quien  ha realizado murales participativos con el alumnado de nuestro CRA.

Esta dinámica forma parte del Certamen de Arte Infantil Naturaliz-Arte al que cada año nos invita la Asociación Micorriza; por ello, la temática, motivos y elementos que conformarán los murales son los “Oficios en peligro de extinción” que muchos de nuestros alumnos presentaron al concurso. 

La dinámica ha sido guiada y acompañada en todo momento por nuestra artista invitada. 

A continuación os mostramos el maravilloso trabajo realizado.

💚TORTUERA💚 

11 de mayo de 2021

💙 CORDUENTE 💙 

14 de mayo de 2021

💜 VILLEL DE MESA 💜 

25 de mayo de 2021

Desde el centro queremos agradecer a Micorriza, a los Ayuntamientos y a tod@s nuestros artistas especiales su contribución.

MUCHÍSIMAS GRACIAS

REVISIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA

¡Hola chicos!

Durante nuestras primeras misiones, no se si recordáis que trabajamos por mejorar nuestra condición física desde un enfoque vinculado a la salud, por medio del trabajo de las capacidades físicas básicas. Además, dicha propuesta, está integrada en "Guardianes de la salud" como ya sabéis. 

¿QUÉ ES LA CONDICIÓN FÍSICA?

Es la suma del nivel de las capacidades físicas básicas y de las cualidades psicomotrices que tiene el organismo para realizar actividades físicas con la máxima eficacia. Para mejorar nuestra condición física tengo que trabajar las capacidades y cualidades que la integran. 

Una buena condición física previene de enfermedades y nos asegura disfrutar de una buena salud. Por el contrario, un nivel deficiente de condición física, repercutirá negativamente en la realización de nuestras actividades diarias.

En primer lugar, todos contáis con vuestra hoja de registro personal:

Que en las primeras sesiones, nos sirvió de evaluación inicial para conocer vuestro nivel de partida del conjunto de capacidades físicas básicas y como sabéis la guardamos para poder observar nuestro progreso a lo largo de los cursos.

Por supuesto, es importante ser sincero con nosotros mismos. No vale de nada mentirnos y poner un registro falso. Es clave conocer nuestra evolución, por ello, necesitamos saber los datos reales. Todo lo bueno llega a través del esfuerzo. Un ejercicio físico continuado y bien controlado contribuye sin duda al buen estado de aquellos órganos y funciones vitales para la vida. 

¿Lo lograremos? ¿Conseguiremos mejorar nuestras marcas? ¿Mejoraremos nuestra salud? ¿Lo conseguiremos?

A modo de repaso podéis pinchar 👉 AQUÍ 👈 para recordar ejercicios o deportes con los que mejoramos cada capacidad física básica o si preferís jugar, pinchar 👉AQUÍ👈

“Mirar es una cosa. Ver lo que se está mirando es otra.

Entender lo que se ve, es aún otra. 

Llegar a aprender de lo que se entiende, es algo más. 

Pero llegar a actuar en base a lo que se ha aprendido, 

es todo lo que realmente importa”.

Winston Churchill.

LIBRO VIAJERO "UN LUGAR ESPECIAL"

 ¡Hola a tod@s!

Ya tenemos aquí nuestro libro viajero de 🌿🌲🍃"LUGARES ESPECIALES".🌿🌲🍃 Esta semana comenzará su andadura. Esperemos que disfrutéis mucho de él y descubráis lugares 🌟🌠✨mágicos🌟🌠✨ cercanos a todos.

Desde aquí queremos agradecer a las familias su colaboración. Recordar cuando os llegue el libro viajero descargaros una aplicación de lectura de códigos QR para poder descubrir esos vídeos tan chulos que habéis realizado.

¿Queréis ir viendo cómo nos ha quedado?

👇Pinchad en la imagen.👇

¡Feliz semana a todos!

NOS VISITAN MUSEO DE MOLINA DE ARAGÓN Y GEOPARQUE

¡Hola Familias!

Hemos tenido la gran suerte de poder recibir unos talleres didácticos en nuestras localidades. El Geoparque Comarca de Molina – Alto Tajo, junto con el Museo Comarcal de Molina de Aragón nos han presentado de forma práctica y dinámica diferentes actividades de concienciación del territorio para que nuestro alumnado descubra los valores de la sostenibilidad. Con la intención de aprender y experimentar jugando, valorando la importancia del entorno donde vivimos.

👀¿Queréis ver cómo nos lo hemos pasado?👀

💖CORDUENTE💖

💙VILLEL DE MESA💙

💚TORTUERA💚

Desde el centro queremos agradecer al Museo de Molina de Aragón  y al Geoparque Comarca de Molina - Alto Tajo su gran labor. 

LEEMOS CLM

La plataforma “LeemosCLM” podemos usarla desde cualquier lugar, pues permite su uso sin conexión a la red. Es importante subrayar que las familias acceden a través de la clave EducamosCLM de sus hijos o hijas.

Se oferta una formación para las familias con el fin de que conozcan este recurso y puedan beneficiarse de todas las posibilidades de “LeemosCLM” y adentrarse en el placer de leer en familia. 

Para inscribirse disponen de dos opciones:

a. Acceder al documento pdf que se adjunta con esta carta, donde aparece el calendario de la formación ofertada durante el mes de mayo y hacer clic en la sesión del 25 de mayo titulada “Familias, descubre todas las ventajas y beneficios” (abajo a la izquierda del documento). 

📌Pincha aquí para abrir el 👉DOCUMENTO PDF LEEMOS👈

b. También se puede acceder a la página de inscripción en esta dirección: Descubre LeemosCLM: formación para famillias | Odilo (livestorm.co). Una vez en la página de inscripción, deben introducir la dirección de su correo electrónico y hacer clic en el botón que se encuentra inmediatamente a la derecha (“Regístrate ahora”). 

📌Pincha aquí para acceder a la página de inscripción. 👉INSCRIPCIÓN WEBINAR LEEMOS👈

En el caso de que no puedan asistir en la franja horaria en la que está prevista la formación, se enviará a los registrados, al correo en el que se han inscrito, el video explicativo para que puedan acceder a dicha formación en el momento que deseen. Esperamos que esta nueva herramienta que ponemos a su disposición sea útil para toda la Comunidad Educativa y puedan extraer de ella el mayor beneficio.

Para mas información. 👇Pinchad en la imagen.👇

LA INDIACA

¡Hola chic@s! ¿Qué tal? Comenzamos con ...

La indiaca​ es un deporte de equipo que se juega en una cancha similar a la de voleibol, pero golpeando con la mano una “pelota con plumas”.

El objetivo del juego es golpear la indiaca enviándola al campo contrario por encima de la red, para que caiga dentro del campo del rival, evitando que la indiaca caiga en el propio. Cada equipo dispone de tres toques (además del golpe de bloqueo) para pasar la pelota al lado contrario.

La indiaca o peteca, es puesta en juego a través de un saque con la mano, en la cual el jugador la golpea para que pase por encima de la red hacia el lado del equipo contrario. El juego continúa hasta que la indiaca toque el suelo, el cuerpo de algún jugador (solo se permite el contacto con los brazos, hasta el codo), o hasta que salga del campo o un equipo falle al devolverla al lado contrario. En ese momento, el equipo que gana el juego suma un punto, gana el derecho de saque y sus jugadores deben rotar una posición en sentido de las agujas del reloj.

La palabra peteca es un término portugués originario de Brasil, que significan golpear con la mano abierta. La peteca era una actividad recreativa que practicaban los indígenas nativos brasileños incluso antes de la llegada de los portugueses.​ Los indígenas utilizaban una pelota que era construida con hojas de plantas, o un pequeño saco de cuero relleno de tierra o arena, al que unían unas plumas.

Reglamento:

💨Área de juego

💨Equipos. Dos equipos de cinco jugadores en el campo.

💨Posiciones. La posición I corresponde al jugador que realiza el saque, o al defensa derecho en el equipo que lo recibe. Las posiciones II, III y IV son los atacantes derecho, central e izquierdo. Finalmente la posición V es la del defensa izquierdo.

En el momento de cada saque, los jugadores de cada equipo deben estar en su posición, a excepción de la persona que realiza el saque, siendo que los defensas deben estar detrás de los atacantes.

Cuando un equipo gana el derecho de saque, sus jugadores deben intercambiar una posición en el sentido de las manecillas del reloj.

Después del saque y para jugar la pelota, los jugadores pueden moverse libremente por su área de juego y su zona libre.

💨Faltas. Durante el juego se considera falta cuando:

• Un equipo usa más de tres golpes para pasar la indiaca al campo contrario.
• Un jugador toca la indiaca más de una vez consecutiva (sin contar el bloqueo).
• Un jugador sujeta, atrapa o arrastra la indiaca con la mano.
• Un jugador toca la red o los postes.
• Un jugador invade el campo contrario, incluso si es por encima o por debajo de la red.
• Un jugador efectúa un saque fuera de la zona de saque correspondiente.

¿Repasamos?

Pincha en la 👇imagen.👇

"Quienes pueden, pueden porque piensan que pueden" Virgilio.