¡EL CONEJITO DE PASCUA SE HA MODERNIZADO!

¡Hola a tod@s!

Hoy el 🐇🐰🐇conejito de Pascua🐇🐰🐇 ha venido a Tortuera y nos ha dejado una carta🖂🖅. Nos ha dicho que se ha modernizado, y nos ha dejado los huevos escondidos en el bosque ficticio de beebot. A suertes, mediante la aplicación Stop Watch, en la pantalla se ha roto un huevo y ha salido el nombre del que debía empezar. Y así en cada turno. Usando la Beebot han debido alcanzar los huevos de pascua de papel. Después los han canjeado por unos de chocolate.

¡Felices vacaciones a tod@s!

PENSAMIENTO COMPUTACIONAL

¡Hola a tod@s!

El desarrollo del pensamiento computacional promueve la adquisición de habilidades cognitivas, sociales, tecnológicas y de programación, necesarias en la sociedad del siglo XXI. Estas habilidades son fundamentales para la formulación, evaluación y resolución de tareas en cualquier contexto, y pueden trabajarse desde la etapa de Educación Infantil.

Con la llegada de la LOMLOE, se incluye en el currículo este pensamiento computacional desde la etapa de Educación Infantil como un objetivo clave para alcanzar el desarrollo integral del alumnado.

¡Continuamos aprendiendo!

NUEVA ESTACIÓN

¡Hola a tod@s!

Con esta nueva estación, llegan nuevas propuestas de 🌈🥀💮primavera🌈🥀💮 al aula de Corduente infantil. 

¡Continuamos aprendiendo!

¡NOS VISITA EL CONEJO DE PASCUA!

 ¡Hola chic@s!

El martes en Corduente pasamos una jornada maravillosa, el conejo de Pascua nos pidió ayuda y comenzó nuestra aventura. 

🐇🐰🥚¿Queréis ver lo bien que lo pasamos?🐇🐰🥚

¡GRACIAS a las tutoras por organizar este tipo de actividades tan completas!

GUADAVISIÓN OLIMPIADA DEPORTIVO-CULTURAL EN SIGÜENZA

¡Hola a tod@s!

Tal y como sabéis, hoy hemos tenido el placer de poder disfrutar de un encuentro de convivencia y participación junto con nuestros compañeros de Villanueva de Alcorón del CRA "José Luis Sampedro" con los que hemos participado en 💛GUADAVISIÓN💛, una olimpiada deportivo-cultural intercentros.

Nos hemos organizado en dos grupos:

💛De infantil a 2º curso de Educación Primaria.💛

💛De 3º a 6º de Educación Primaria. 💛

Hemos disfrutado de una jornada espectacular, desde el centro queremos agradecer a la Biblioteca Municipal de Sigüenza su acogida y recibimiento, al CRA José Luis Sampedro su buen hacer y al CEIP "Virgen de la Hoz" de Molina de Aragón su deportividad. También, por supuesto, a la organización de GUADAVISIÓN que nos ha preparado este evento tan maravilloso.

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS A TOD@S!

EVALUACIÓN DE LA CONDICIÓN FÍSICA Y HÁBITOS SALUDABLES

Estimada Comunidad Educativa, 

Dentro de nuestro Proyecto Escolar Saludable "Rincón de Salud", hemos comenzado el Programa III: Evaluación de la condición física y hábitos saludables.

Por este motivo, las familias realizasteis una serie de encuestas y nuestro alumnado mayor también. Proximamente, se irán pasando desde el área de Educación Física, pruebas al alumnado de 1º a 6º de Educación Primaria.

Las pruebas que están dentro de la Batería Alpha Fitness, son las siguientes:

- Cuestionarios de actividad física y actividades sedentarias (solo de 4º a 6º)

- Mediciones de estatura, perímetro de la cintura y peso corporal.

- Prueba de salto de longitud a pies juntos.

- Fuerza de presión manual con dinamómetro.

- Test de Course - Navette .

- Test de velocidad y agilidad 4x10.

La finalidad de este programa es la aplicación de test concretos para la medición de la condición física y los hábitos saludables de los escolares y poder valorar el impacto que nuestro Proyecto de Escuela Saludable tiene en nuestro alumnado.

REPASAMOS CON LA BEE-BOT

¡Hola a tod@s!

En Corduente, los alumnos de 4° estamos repasando los prefijos a través de un enfoque interdisciplinar con el que aprendemos mezclando conocimientos 🧠 de diferentes áreas al mismo tiempo.

Como podéis ver en las imágenes 📷, nos divertimos con nuestro Bee-bot 🐝 a la vez que reforzamos contenidos ya adquiridos.

De esta manera, trabajamos destrezas del pensamiento computacional 🤖 y abordamos diferentes dimesiones como la secuenciación o las nociones algorítmicas.

Gracias a ello, adquirimos competencias para comunicarnos mediante el lenguaje de programación, utilizando este como instrumento para dar respuesta a distintos retos que planeamos 💡.

APRENDER DE LA EXPERIENCIA

¡Hola a tod@s!

Tenemos la suerte de poder participar en un 💥Proyecto de Innovación💥 con el que pretendemos que nuestro alumnado se convierta en protagonista de su propio viaje de aprendizaje.

En esta ocasión utilizando el poder de la🪔👀 luz negra.🪔👀 En cada sección hemos seleccionado un espacio para que nuestro alumnado se sumerja en experiencias sensoriales únicas que no solo fomenten la lectura, la atención y el aprendizaje, sino que también creen momentos de diversión y alegría en los que todos los sentidos estén involucrados.

💙📖¿Os animáis a convertiros en exploradores de ideas?💙📖

Os presentamos nuestras diez adquisiciones, para su 📚🕮📖📑lectura,📚🕮📖📑 con el objetivo de localizar un proyecto común en el que podamos involucrarnos para que todos seamos partícipes.

💚¡Continuamos aprendiendo!💚

FRUTÓMETRO MARZO

¡Hola a tod@s! 

Dentro de nuestro programa de escuela saludable "Rincón de Salud" entorno al Programa VI: Hábitos saludables os presentamos nuestros 🍇🍌🍑frutómetros, para medir el consumo de fruta que realizamos en nuestras aulas.

Estos son los 🍇🍏frutómetros🍍🍌 de marzo de nuestras secciones. 

👀💚¿Queréis verlos?💚👀

🌰🍄🍂TORTUERA🍉🍎

🌰🍄🍂CORDUENTE🍉🍎

¡Enhorabuena a tod@s!

PROGRAMA DE CONSUMO DE FRUTAS, VERDURAS Y LECHE

Estimadas familias,

Nuestro Centro participa en el 🍊🍇🍐Programa Escolar de Consumo de Frutas y Hortalizas.🍑🍒🍓 y también en el Programa de consumo de leche y productos lácteos. Estos programas distribuirán gratuitamente, raciones de fruta fresca y lácteos para nuestro alumnado.

Con estos programas se pretende incrementar el consumo de frutas, verduras y productos lácteos, en la población infantil desarrollando unos hábitos alimentarios adecuados, ya que una dieta sana desempeña un papel fundamental en la reducción de los índices de obesidad y de los riesgos de enfermedades graves en la edad adulta.

A continuación os informamos de las fechas de entrega de los productos de frutas y verduras:

🍉🍈CORDUENTE Y TORTUERA🍎🍍

Tanto la distribución de productos como las fechas pueden sufrir alteraciones, debido a posibles adaptaciones que se tengan que realizar a lo largo de la ejecución de los programas, en cualquier caso, intentaremos informaros con suficiente antelación.

Desde la Consejería de Agricultura, Agua y Desarrollo Rural, con la colaboración de las Consejerías de Educación, Cultura y Deportes y de la Consejería de Sanidad, se ha desarrollado un portal web:

https://frutaylecheescolar.castillalamancha.es/

Con ello quieren dar a conocer el programa de reparto de frutas, hortalizas y leche, destinado a la consecución del aumento del consumo y a incentivar dietas y hábitos saludables en la población infantil, con el apoyo de los padres, madres y familiares de los niños y niñas.

Se trata de una medida educativa de acompañamiento del programa de reparto de frutas y hortalizas en los colegios.

La página de inicio cuenta con diferentes enlaces donde se da la posibilidad de: 

🔍Realizar juegos (previa descarga de contenidos para que lo niños puedan interactuar con ellos).

🔍Conocer recetas de fácil elaboración que pueden ser puestas en práctica por los pequeños de la casa en participación con los familiares.

🔍Aprender a través de fichas (descargables en formato PDF) de información nutricional y curiosidades genéricas y específicas sobre frutas verduras leche y productos lácteos.

¡Disfrutemos de una alimentación saludable!

¡CUÉNTAME UN CUENTO!

¡Hola a tod@s!

En 3⁰ estamos aprendiendo a escribir cuentos a través de los pasos usando una mano y la técnica de la hamburguesa. Los pasos a seguir son los indicados con cada uno de los dedos.

✋1. El pulgar: simboliza los personajes.

✋2. El índice: (junto con el pulgar) forman una L de lugar donde ocurre la historia.

✋3. El dedo corazón: simboliza el problema de la historia.

✋4. Anular: detalles del problema.

✋5. Meñique: solución o final de la historia.

Aplicando estos pasos, hemos usado la técnica de la hamburguesa para aprender a dividir en párrafos nuestra historia. El pan🥖 de arriba es el primer paso, la lechuga🥗 el segundo, la carne🐥 el tercero, el tomate🍅 el cuarto, y el pan🥖 de abajo, el quinto.

Primero, cada alumno y alumna ha escrito✍ una breve historia usando la silueta de la hamburguesa. Después, usando los dados cuenta historias, al azar a cada uno le ha tocado un elemento: una princesa🤴, un castillo🏰, etc,... De esta forma han empezado a escribir un cuento algo más extenso que el anterior ayudándose para ello de nuestra mini hamburguesa y sus patatas🍠 donde se detalla qué tienen que contar en casa parte y qué conectores pueden usar. Cada vez que cambian de parte (dejan un reglón para empezar un nuevo párrafo) cambian las patatas de lugar. Así hasta terminar la historia. Parece que les ha ayudado a estructurar sus ideas. 

¡Están quedando historias muy chulas!

TACO GEOMÉTRICO

¡Hola a tod@s!

¿Sabéis qué es un taco? Pues hoy hemos preparados algunos. Tenían que elegir los ingredientes para su taco, una vez hemos repasado las figuras geométricas y escribir cuáles han puesto.

¡Seguro que no os lo hubierais imaginado!

¡Aquí los tenéis!

Variados y suculentamente geométricos.

REPASAMOS LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

¡Hola a tod@s!

Este recurso consiste en un clásico juego de memoria adaptado con el objetivo de  🧮💪🏻repasar las tablas de multiplicar. 🧮💪🏻Para ello, cada tarjeta contiene una operación de multiplicación o su resultado correspondiente. 

En este sentido, la finalidad del juego es encontrar las parejas correctas, emparejando cada operación con su producto 🧩.

Este juego permite que los alumnos practiquen y refuercen las tablas de manera lúdica y dinámica.

Como sabemos, la repetición es clave en el aprendizaje de las multiplicaciones, y el juego de memoria fomenta esta práctica sin que los estudiantes sientan que están realizando ejercicios repetitivos. 

Gracias a él, trabajan la memoria visual y la capacidad de concentración 🧠 al recordar la ubicación de cada tarjeta.

EL CEPILLO PILLO VISITA TORTUERA

¡Hola a tod@s!

Dentro de nuestro Proyecto Escolar Saludable "Rincón de Salud", hemos comenzado el Programa VI: Hábitos saludables. 

Ya sabéis lo importante que es cuidar nuestra boca todos los días. Hoy hemos tenido la 🍀suerte 🍀de contar con una visita muy especial. Nos han contado un montón de cosas, pero lo mejor es que las transmitáis vosotros. ¿Querréis contarlas en casa? Seguro que os sorprenderá todo lo que hemos aprendido. Os podemos cantar hasta la canción del Cepillo Pillo.

¡Además nos han traído un montón de fruta!

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS por mostrarnos cómo mejorar nuestra salud bucal de esta forma tan divertida!

¡Seguimos aprendiendo!

CHARLAS FAMILIAS

Estimadas familias,

Desde la Asociación TSIS dentro del programa Aulas de Familia. Os presentamos la siguiente información.

María López

Aulas de Familia

Asociación TSIS

Telf Móvil: 681343273

https://www.facebook.com/Asociaci%C3%B3n-TSIS-102616044810666/?ti=as

https://www.instagram.com/asociaciontsis/?hl=es

MULTIPLICAR DIVERSIÓN

¡Hola a tod@s!

Hoy hemos repasado las tablas de multiplicar con un juego del lince. Debían encontrar en el tablero antes que el otro el resultado a la multiplicación de la tarjeta. Quien lo encontraba antes se lo quedaba y sumaba un punto.

Después hemos practicado las multiplicaciones con llevada a través de los dado gigantes. Si salía por ejemplo un cinco y un dos y en el tercer dado un seis, debían multiplicar el 52 por 6. Después, han comprobado si las han hecho bien con el uso de la calculadora y sumando todos los resultados han visto quien había ganado la carrera multiplicadora.

¡Continuamos aprendiendo!

APRENDEMOS INGLÉS Y MEJORAMOS PUNTERÍA

¡Hola a tod@a!

Hoy en inglés hemos jugado a la 🎯🎯🎯diana🎯🎯🎯. Tenían que decir oralmente frases sobre los animales de la pantalla. Por ejemplo: It's climbing, It isn't eating. Si decían bien la frase, podían tirar la bolita a la diana y acumular puntos.

¡Continuamos aprendiendo!

HAPPY SAINT PATRICK´S DAY

¡Hola a tod@s!

¿Sabéis qué día es hoy? seguro que sí porque hemos celebrado San Patrick's Day. Hemos visto un vídeo y luego hemos hecho esta manualidad, en la que cada uno ha escrito en una moneda porque son afortunados.

¡Qué afortunados nos sentimos!

ENTREGA DE PREMIOS V CERTAMEN DE RELATOS CORTOS "EL CASTILLO"

Estimadas familias,

Desde la Asociación de Amigos del Castillo hoy domingo 16 de marzo, a las 12:00 en Santa María del Conde de Molina de Aragón hemos asistido al acto de entrega de premios del V Certamen de Relatos Cortos "El Castillo".

¡ENHORABUENA A TOD@S! 

En especial a Haritz por su tercer premio en la categoría Infantil II, a Luna por su tercer premio en la categoría Infantil I y a Luciana por su segundo premio en la categoría Infantil I y por supuesto a todos los participantes por su mención especial. 

¡Os haremos llegar vuestros obsequios!

RUGBY TAG

Hola a tod@s!

Os traemos otro deporte que os va a encantar... RUGBY TAG. Tomamos como modelo el reglamento propuesto por GUADAVISIÓN.

Cada equipo deberá ser mixto y estará formado por 04 jugadoras/es en el campo y un máximo de 08 (04 más en el banquillo), todos deberán jugar.

Antes de comenzar el juego, ambos equipos deben ir a la línea media y desearse buena 🍀🍀suerte.

▪Todos los jugadores llevan en la cintura un cinturón de rugby tag con dos cintas pegadas a los dos lados con velcro. Ambos equipos llevan colores diferentes de tag.

▪Se pueden hacer sustituciones en cualquier instante y con la frecuencia que desee cada equipo. Los jugadores sustitutos deben acceder al terreno de juego por la altura de la línea de medio campo. El jugador que es sustituido puede salir del terreno de juego por cualquier parte.

▪ La duración del partido es de 10 minutos que se jugarán de seguido.

▪Las dimensiones del campo de Rugby Tag serán similares a las de un campo de fútbol sala o balonmano.

▪Para conseguir un ensayo y puntuar en el partido, el equipo tiene que poner el balón en el suelo detrás de la denominada “línea de marca”. Una vez conseguido el ensayo se vuelve a la línea central para hacer el saque y continuar con el juego.

▪ Por motivos de seguridad, ningún jugador puede tirarse al suelo para hacer un ensayo. Cada ensayo tiene un valor de un punto.

▪ Cuando se hace un tag, el juego se detiene y el saque para reiniciar el juego se hace golpeando la pelota hacia atrás con el pie.

▪ Durante todo el juego, y para no ser penalizados, los pases siempre han de ser hacia detrás.

▪ No se permite tocar, empujar o cualquier tipo de contacto con el adversario. Tampoco quitar el balón de las manos. Si hubiera cualquier tipo de contacto se pitaría “golpe franco” y el juego se detendría para que sacase el equipo contrario.

▪ Ejemplo: 

▪PUNTUACIÓN: El equipo ganador en cada uno de los encuentros/enfrentamientos, sumará 5 puntos por victoria, el otro equipo recibirá 1 punto. En caso de empate ambos equipos logarán 3 puntos.

💪💪💪¡A practicar!💪💪💪

DÍA INTERNACIONAL DE LAS ALTAS CAPACIDADES

Estimada Comunidad Educativa,

Hoy, 14 de marzo, celebramos el Día Internacional de las Altas Capacidades. Desde la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha se pretende reafirmar el compromiso con la mejora de la respuesta educativa inclusiva para el alumnado con altas capacidades y talento.

Adjuntamos una infografía informativa que contiene enlaces a recursos útiles para toda la comunidad educativa. 

👇Pinchad en la imagen para leerlo👇

Esperamos que estos materiales sean de vuestro interés y os animamos a seguir trabajando con dedicación para garantizar una educación de calidad para todos, especialmente para el alumnado con altas capacidades y talento.

Atentamente, recibid un cordial saludo.

ACTIVIDADES DE INVIERNO

 ¡Hola a tod@s!

Ahora que ya casi, casi el 👀☃⛄invierno👀☃⛄ ha terminado, os mostramos unas fotillos de algunas de las actividades que hemos llevado a cabo con esta temática en con nuestros niños de infantil.

¡Continuamos aprendiendo!

SOMBRAS Y LUZ CONMEMORACIÓN DÍA DE LA PAZ

¡Hola a tod@s!

Desde CEPAIM, Marta y sus compañeras nos han inspirado, fomentando la reflexión sobre la paz y la violencia a través de la interpretación del Guernica de Picasso, estimulando la creatividad y la empatía en todo nuestro alumnado, para que comprendamos la importancia de la paz en el mundo actual y nos sensibilicemos ante los conflictos que afectan a diferentes países, promoviendo actitudes de cooperación y resolución pacífica.

☮🕊Interpretación del Guernica a través del análisis de los elementos simbólicos de la obra.

☮🕊Historias breves con los Personajes.

☮🕊Conflictos actuales en el mundo. 

☮🕊Transforma el Guernica en Paz y Color.

☮🕊Aplicación de lo aprendido en la vida cotidiana, especialmente en el entorno escolar.

☮🕊Creación de collage colectivo.

Seguro que queréis ver cómo lo hemos pasado.

¡Aquí os mostramos la jornada en imágenes!

👀💚👀Villel de Mesa👀💚👀

👀💙👀Tortuera👀💙👀

👀💜👀Corduente👀💜👀

Queremos agradecer a CEPAIM su colaboración e implicación en este tipo de actividades. 

EL CEPILLO PILLO VISITA CORDUENTE

¡Hola a tod@s!

Dentro de nuestro Proyecto Escolar Saludable "Rincón de Salud", hemos comenzado el Programa VI: Hábitos saludables. 

Ya sabéis lo importante que es cuidar nuestra boca todos los días. Hoy hemos tenido la 🍀suerte 🍀de contar con una visita muy especial. Nos han contado un montón de cosas, pero lo mejor es que las transmitáis vosotros. ¿Querréis contarlas en casa? Seguro que os sorprenderá todo lo que hemos aprendido. Os podemos cantar hasta la canción del Cepillo Pillo.

Además nos han traído un montón de fruta y alguna no la habíamos probado, estamos seguros que conseguimos mejorar nuestros hábitos día a día.

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS por mostrarnos cómo mejorar nuestra salud bucal de esta forma tan divertida!

¡Seguimos aprendiendo!